Psychomotricienne
Accompagnement en périnatalité
Integration neurosensorielle
et des réflexes archaïques
Qui suis-je ?
Psychomotricienne en cabinet libéral au Luxembourg et à domicile en Bretagne, j’accompagne les bébés, les enfants, les parents et les femmes, et je forme les professionnels de santé et de la petite enfance, avec une conviction : tout commence bien avant l’entrée à l’école, dès la grossesse et durant les 1000 premiers jours.
Mon chemin a débuté dans la petite enfance. Animatrice, puis enseignante en jardin d’enfants après une formation de deux ans à la pédagogie Waldorf, j’ai vécu des expériences riches en France et à l’étranger. C’est dans un jardin d’enfants en Belgique que j’ai pris conscience que l’enfant que l’on accueille en classe porte déjà une longue histoire, qui commence dès la grossesse. J’ai alors choisi de me tourner vers la périnatalité et le soutien à la parentalité, puis vers la psychomotricité, afin de comprendre en profondeur le développement psycho-sensori-moteur du bébé.
Je me suis également formée aux réflexes archaïques et à l’intégration neurosensorielle. Ces approches éclairent la façon dont le corps et le système nerveux de l’enfant se construisent depuis ses premiers mois, et permettent de mieux comprendre certaines difficultés qui apparaissent plus tard.
J’ai grandi en Afrique, où tout un réseau solidaire entoure les parents. Devenue mère de deux enfants en France, j’ai mesuré à quel point les parents, et les mères en particulier, peuvent se sentir seuls face à l’immense défi de la parentalité. C’est pourquoi j’accorde une grande place à l’écoute des familles et au travail en lien avec les autres professionnels de la périnatalité.
Qui j'accompagne ?
- Les bébés et leurs parents, dès les premiers mois
- Les enfants scolarisés, de la maternelle à l’école élémentaire
- Les parents, pour les soutenir dans leur rôle et leurs questions du quotidien
- Les femmes, pendant la grossesse, après la naissance ou à d’autres moments de la vie, avec le soin rebozo
- Les professionnels de santé et de la petite enfance, à travers des formations
Domaines d'intervention
Réflexes archaïques et intégration neurosensorielle
Bilan et accompagnement lorsque des réflexes du nourrisson persistent ou que le traitement des informations sensorielles (toucher, bruit, mouvement, équilibre) est source de difficultés.
Développement psychomoteur du bébé
Observation et accompagnement de la motricité, du tonus, de l'éveil sensoriel et de la relation parent-bébé, pour soutenir un développement harmonieux.
Difficultés à l'école
Agitation, difficultés de concentration, de coordination, de graphisme ou d'écriture, fatigabilité, maladresse, difficultés à gérer les émotions.
Hypersensibilité et besoins sensoriels
Enfants très sensibles aux bruits, aux textures, aux étiquettes, aux foules, ou au contraire en recherche constante de mouvement.
Soutien à la parentalité
Espace d'écoute et de conseil pour les parents, repérage précoce des fragilités familiales, orientation vers les autres professionnels lorsque c'est utile.
Le soin rebozo
Le rebozo est un grand châle traditionnel, utilisé depuis des générations dans plusieurs cultures d'Amérique latine pour accompagner les femmes. Le soin rebozo propose des gestes de bercement, d'enveloppement et de relâchement, dans un cadre bienveillant. C'est un moment pour déposer ce que l'on porte, se sentir contenue et se reconnecter à son corps, notamment autour de la maternité. Il ne remplace pas un suivi médical.
Formations pour les professionnels
Forte de mon parcours en petite enfance, en périnatalité et en psychomotricité, je propose des formations destinées aux professionnels de santé et de la petite enfance : portage, massage bébé, motricité du bébé, réflexes archaïques…
Elles s’appuient sur la pratique de terrain et sur l’observation du jeune enfant, pour permettre aux équipes de mieux repérer les besoins des bébés et des familles, et de renforcer le travail en réseau autour d’eux.
Ma façon d'accompagner
Je regarde chaque personne dans sa globalité, avec son histoire, son corps, ses émotions et son entourage. Auprès des enfants, chaque suivi s’appuie sur l’observation, le jeu et le mouvement, en lien étroit avec les parents et, si nécessaire, avec les autres professionnels qui entourent l’enfant. Auprès des femmes comme des équipes, je privilégie l’écoute, le respect du rythme de chacune et la bienveillance.
Mon objectif :
soutenir les fondations de la santé du bébé pour toute la vie.
Je m’enroule, je prends appui
Je m’enroule, Je prends appui, je m’enroule, je prends appui relié par mon fil d’attache à la vie
Je sens contre ma peau, un flux et un reflux, des pressions, une respiration
je suis enveloppé, protégé, je suis dedans
Je m’enroule, je prends appui, je m’enroule, je prends appui relié par mon fil d’attache à la vie
Doucement ma colonne se construit, je me densifie de l’intérieur
l’espace autour me contient, m’entoure, me ressource
Cet espace m’étreint, de plus en plus fort, un voyage qui concrétise le chemin, du dedans vers le dehors…. J’y rencontre un nouvel espace… je ne sens plus mes contours, je me sens écrasée par une force nouvelle, l’air qui vient du dehors me brûle les poumons dedans
Je sens l’odeur et la chaleur d’une peau qui m’est familière, je croise son regard qui me dit<<tu existes »
Elle m’enveloppe, me touche, m’entoure, me rassure, me réchauffe
Je sens des tensions, des détentes, parfois je suis submergé, je me désorganise elle me parle, me regarde, me donne du sens, me sécurise
Je m’enroule
Tout doucement nait un dedans ET un dehors, un sentiment de continuité d’existence, doucement mon axe se construit. De mon centre-enroulement, je me déroule, j’ouvre l’espace autour, je visite la périphérie. Mon corps qui a prit appui dans un corps à corps s’unifie
Je me déploie dans l’espace, j’appréhende dans mon corps le monde extérieur, je fais des allers retours dedans dehors
De rassemblements en expansions, ma respiration se pose dans mon diaphragme, mon regard s’ouvre à la périphérie
Je rencontre le sol, je m’y dépose, je le repousse
je m’enroule, je prends appui
Je découvre de nouveaux appuis, je rencontre le ferme, le stable, je me retourne, je cherche et trouve mon axe
Je m’enroule et prend appui dans tous les plans de l’espace, j’explore le haut, le bas, le devant, le derrière, les côtés, les diagonales
Je deviens un individu, une unité organisée, un corps identité unique
J’apprends à m’autonomiser dans mon corps et j’élabore mon langage, ma pensée
Je suis debout dans le monde, je marche ma vie, je suis dans mon axe
Maïlys Dakouo
